Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengajar
DOI:
https://doi.org/10.61094/arrusyd.v1i2.93Keywords:
Teaching Quality, Personality Competencies, Teacher ProfessionalismAbstract
This study uses qualitative research with concept analysis, to determine what efforts can be made to improve the teaching quality of pai teachers by maximizing the fulfillment of teacher personality and professional competence. It is known that a teacher should be objective when in a school environment, so that students become more comfortable with the presence of the teacher. In addition to meeting the character in order to achieve personality competence, teachers must also have professionals at work. Professional here is defined as the fulfillment of the teacher's responsibilities as an expert in the field of teacher theory and practice. Experts in the field of theory means that he mastered the teaching material and in practice he was able to convey the material well to students. This is the concern of researchers, so that teachers can have the quality of personality competence and professionalism are optimal.
References
Aghnaita, A. (2017) ‘Perkembangan Fisik-Motorik Anak 4-5 Tahun Pada Permendikbud no. 137 Tahun 2014 (Kajian Konsep Perkembangan Anak)’, Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), pp. 219–234. doi: 10.14421/al-athfal.2017.32-09.
Arikunto, S. (2006) ‘Prosedur Peneltian: Suatu Pendekatan Praktek’, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Assegaf, R. A. (2010) ‘Pendidikan Islam Kontekstual’, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aunurahman. (2009) ‘Belajar dan Pembelajaran’, Bandung: PT Alfabeta.
Azra, A. (2000) ‘Pendidikan Islam Tradisi Dan Modernisasi Menuju Milenium Baru’, Ciputat: PT Logos Wacana Ilmu.
Budisusilo, A. (2007) ‘Kepribadian Seorang Guru, Apa Dan Bagaimana’, Website SMP NEGERI 1 CEPIRING.
Daradjat, Z. (2004) ‘Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam’, Jakarta: Bumi Aksara.
Daulay, P. H. (2004) ‘Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Di Indonesia’, Jakarta: Prenada Media.
Dimyati, and Mudjiono. (2009) ‘Belajar dan Pembelajaran’, Jakarta: Rineka cipta.
Muhaimin, dkk. (2002) ‘Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektikan Pendiddikan Agama Islam di Sekolah’, Cet. II. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moleong, J. L. (2006) ‘Metodologi Penelitian Kualitatif’, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Mulyasa. (2006) ‘Menjadi Kepala Sekolah Yang Propesional’, PT. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Mukmina, M., Masrura, S. I. and Mahmud, N. (2021) ‘The Effect Of Family Harmony And School Environment On Students Learning Outcomes in Mathematics Subject’, MaPan, 9(2), p. 292. doi: 10.24252/mapan.2021v9n2a7
Widhianawati, N. (2011) ‘Pengaruh Pembelajaran Gerak dan Lagu Dalam Meningkatkan Kecerdasan Musikal dan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini’, Jurnal Penelitian Pendidikan, Edisi Khusus (2), pp. 154–163.
Nurkolis. (2003) ‘Manajemen Berbasis sekolah Teori, Model dan Aplikasi’, Jakarta: Grasindo.
Prasetya, A. (2015) ‘Organisasi Profesi Pendidik’, (2504), pp. 1–9.
Priyanto, A. (2014) ‘Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain’, Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 0(2).
Purwanto, N. (2004). Ilmu Pendidikan: Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Roqib, M. (2009) ‘Ilmu Pendidikan Islam’, Yogyakarta: LkiS Yogyakarta.
Sanaky, AH. Hujair. (2003) ‘Paradigma Pendidikan Islam Membangun Masyarakat Madani Indonesia’, Yogyakarta: Safiria Insania Press.
Sudarwan, D. (2002) ‘Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan’, Bandung: Pustaka Setia.
Suryosubroto, B. (2004) ‘Manajemen Pendidikan di Sekolah’, Cet. Jakarta: Rineka Cipta. Suyanto, T. (2001) ‘Wajah dan Dinamika Pendidikan Anak Bangsa’, Jakarta: Adicipta.
Tilaar, H. A. R. (2011) ‘Manajemen Pendidikan Nasioanl Kajian Pendidikan Masa Depan’,
Bandung: Remaja Rosda Karya.
Umrati, H. W. (2020) ‘Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan’, Makasar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Usman, M. U. (2006) ‘Menjadi guru profesional’, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Zamroni. (2007) ‘Meningkatkan Mutu Sekolah’, Jakarta: PSAP Muhamadiyah, Yogyakarta
Zubaidi. (2001) ‘Pendidikan Islam Dalam Prespektif Pendidikan Nasional’, Semarang: Pustaka Pelajar.
Ali, M. M., Ahyun, F. Q., Probolinggo, A. D., Ahmad, I., & Probolinggo, D. (2025). Peningkatan Pembelajaran Tahfidz Al- Qur ’ An Menggunakan Metode Qur ’ Ani Sidogiri. As-Sulthan Journal Of Education (ASJE), 01(03), 712–719.
Ali, M. M., Robbaniyah, A., & Datta, D. M. (2025). Implementasi Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kelancaran Membaca al-Qur’an. 02(20), 221–229.
Haqqi, H., Rini, D. K., & Judijanto, L. (2025). The Role of Islamic Religious Education in Shaping Students ’ Religious Moderation Character in the Era of Educational Digitalization. Journal of Hunan University, 52(12). https://doi.org/https://doi.org/10.55463/issn.1674-2974.52.12.16
M. Makhrus, A., Manap, A., Suroso, & Pratama, vidya R. P. (2026). Behavioral Biases , Digital Payment Adoption , and Personal Financial Planning : Evidence from Millennial and Gen Z Consumers. Journal Management & Economics Review, 3(9), 531–546. https://doi.org/https://doi.org/10.59971/jumper.v3i9.951
Santosa, T. A., Ali, M., Safar, M., Amri, M., Ruchiat, A., & Sjoraida, D. F. (2025). Inquiry-Based Learning and Critical Thinking Skills of Higher Education Students in the Era of Revolution 5 . 0 : A Meta-analysis. Fisioterapi, 54(3), 5156–5166. https://doi.org/https://doi.org/10.48047/CU
Solihin, A., Kurniawan, M., Patimah, S., Ali, M. M., & Arafah, A. L. A. (2025). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Shalat Jenazah di SMA Islam Ibnu Rusyd Kotabumi Tahun Ajaran 2023 / 2024. AL MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 5(2), 2201–2210. https://doi.org/10.37680/almikraj.v5i2.6773
Susanto, R., Munir, A., & Basuki, B. (2025). Preserving the Authenticity of Qirā’āt Sab’ah : A Comparative Study of Musy ā fahah Methods at Al-Hasan and Al-Munawwir Boarding School. Dialogia : Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 23(01), 101–121. https://doi.org/10.21154/dialogia.v23i01.10500
